Jakarta, 9 Juli 2026 · Menjelang tahun akademik 2026/2027, dosen Akademi Keperawatan Yayasan UKI (AKPER YUKI) mengikuti workshop penyegaran metodologi pembelajaran klinis berbasis kasus. Kegiatan bertujuan menyelaraskan metode pengajaran dengan tuntutan kompetensi lulusan dan format uji kompetensi nasional.
Materi mencakup penyusunan skenario kasus klinis, metode pembelajaran aktif, pemanfaatan simulasi laboratorium, serta teknik penilaian keterampilan melalui OSCE. Dosen juga berlatih menyusun soal vignette berbasis kasus yang menstimulasi penalaran klinis mahasiswa, selaras dengan blueprint UKNI.
"Mengajar keperawatan bukan sekadar menyampaikan teori, tapi membentuk cara berpikir klinis. Pembelajaran berbasis kasus membuat mahasiswa terbiasa mengambil keputusan seperti di lahan nyata," ujar fasilitator workshop.
Investasi Mutu Pendidikan
Peningkatan kompetensi dosen menjadi salah satu pilar penjaminan mutu internal menjelang re-akreditasi LAM-PTKes. AKPER YUKI rutin menyelenggarakan pengembangan SDM dosen agar kualitas pembelajaran terus meningkat.
Materi pembelajaran yang disusun tim dosen dapat diakses publik melalui portal edukasi asuhan keperawatan dan tindakan keperawatan AKPER YUKI.